Pitch: Este estudo qualitativo documental, fundamentado na análise de conteúdo de Bardin, investiga o potencial dos resíduos sólidos como ferramenta pedagógica na Educação Ambiental. A pesquisa evidencia que, apesar de ainda pouco disseminada entre professores, a EA é crucial para integrar Ciências e Matemática no ensino fundamental, conforme a BNCC. A abordagem dos resíduos permite discutir consumo, sustentabilidade e impactos socioambientais, estimulando reflexão crítica e emancipatória. O trabalho conclui que incorporar a EA ao currículo escolar é essencial para promover desenvolvimento sustentável e formar cidadãos conscientes e atuantes.
Autor: Thiago Araújo, Everton Viesba e Marilena Rosalen
Publicado em: Humanidades e Tecnologia (FINOM)
Referência: ARAÚJO, THIAGO HENRIQUE PINTO DE ; VIESBA, Everton ; Rosalen, Marilena . Educação Ambiental e Resíduos Sólidos: Abordagens no Ensino. HUMANIDADES & TECNOLOGIA EM REVISTA (FINOM), v. 50, p. 160-177, 2024.
